<aside> 💡 6월 10일

춤놀이를 하는 어린이들에게 어떤 동작인지 이름을 이야기 해 달라고 함...동작의 이름을 만들면서 구체적인 동작을 생각하게 됨

O헌이와 O철이는 녹화 한 것을 다시 돌려본다.

O헌 : 어 이거 좋은데~

교사는 O헌이가 좋다고 한 동작이 어떤 동작인지 물었다. O헌이는 선뜻 동작의 이름을 이야기 해 주지 못한다. 손잡고 도는 동작이었다. 그리고 눈에 들어오는 동작에서 어떤 동작인지 물어 보았다. 동작에 대한 설명이 어렵기에 교사는 동작을 보며 설명해 보았다.

교사 : 어깨 잡고 돌고 있네 그럼 어깨 잡고 돌기 동작 이후 O헌이는 했던 것을 생각해 보며 동작을 이야기 해 준다.

날라가기, 회오리 ...

다시 영상을 찍으려 하기에 어떤 동작으로 해 볼지 물어 보았다. 교사 : 어떤 동작으로 할 건지 알려줘?

O헌 : 뭔가 정해야겠어~ 거기서 똑같이... 회오리 동작 어깨 잡고 돌기 동작 마이크 동작 - 손을 돌리고 발은 쿵쿵 쾅쾅 날라가기 동작 - 손을 모으로 걸어가기 손잡고 돌기 ...

O준이가 놀이로 들어오며 팽이 동작 포켓 동작 로보트 동작 ...

여자 어린이들이 놀이를 시작한다. 교사는 이번에도 무슨 동작인지 물어 보았다.

O하 : 줄서기 동작 강강술래 동작 앉아서 팔 올리는 동작 ...

O하는 교사의 질문에 동작의 이름이 없다며 놀이를 빨리 시작하려 하기에 아이들은 동작에 대한 생각을 뒤로 하고 춤을 추기 시작한다.

</aside>

<aside> 💡 10월 6일

비타민의 노래와 율동를 보고 따라 하기, 친구들의 관심 - 몸이 풀리고 스트레스가 풀린다는 O희의 말

</aside>

<aside> 💡 10월 29일

아이무비의 소리 편집 후 그에 어울리게 동작해 보기 계속...소리에 따른 동작을 생각해 볼 수 있도록 기록지 마련해 보기

</aside>