10월 1주 교육의 흐름: 패턴 그리고 종달새반 가게의 영향

참나무반의 메시지센터에는 여러가지 종류의 종이들과 펜들이 준비되어 있고, 언제나 손쉽게 어린이들의 생각을 매체들을 통해 오리고, 자르고, 덧붙이고, 그리며 다양한 방법으로 표현할 수 있다. 그러던 중 한 어린이가 원통모양의 지갑을 디자인하였는데 그 모습은 모양이 반복되는 ‘패턴'의 개념을 가지고 있었다. 놀이 소개 시간에 이런 반복되는 모습의 디자인을 소개해주었더니 어린이들은 ‘뒤에서 봐도 똑같고, 앞에서 봐도 똑같아요!’, ‘하트 다음에 하트 다음에 또 하트! 하트가 계속 엄청 많아!’라며 패턴의 기본 개념인 ‘반복'을 발견하는 모습을 볼 수 있었다. 이 소개를 계기로 어린이들은 메시지센터에서 어린이들만의 패턴을 만들기 시작하는 모습을 보였다. 똑같은 모양이 반복되는가하며, 색깔을 어린이들의 순서대로 배열하기도 하고, 다양한 모양이 반복되는 순서를 만들기도 하였다. 앞으로 어린이들에게 과연 패턴의 정의는 무엇인지, 패턴 속에서 어떤 규칙들을 발견할지 들여다 볼 예정이다.

에피소드 - 종달새반 가게의 영향

이번주 수요일에 일곱살반인 종달새반에서 전시장에 오면 테이프로 만든 작품을 받을 수 있다는 초대를 받았다. 종달새반에서 참나무반에게 초대장을 나눠준 후 초대장을 종달새반의 테이프 작품과 교환할 수 있다고 하여서 어린이들과 종달새반 테이프 가게에 다녀왔었다. 어린이들은 처음 접한 가게의 모습에 매우 기대하는 모습을 보였고, 언니,오빠들이 만든 작품들을 받는다는 것에 대해서 무척 즐거워하였다. 작품을 받고 나서 어린이들은 ‘우와 나도 이거 만들고 싶은데!’, ‘나도 시장 열고 싶어!’라고 이야기 하는 모습을 보여 어린이들과 시장을 다녀온 후 어땠는지 이야기 나누는 시간을 가져보았다.

<aside> 💡 테이프를 엄청 잘 만들었어요

형님들이 만든게 엄청 알록 달록 하고 반짝 반짝 했어요

선생님한테 어떻게 만들었는지 물어보고 유치원에서 해봐요

우리도 형님들이 고마워서 우리도 파는거 어때요?

우리는 뭘 팔아?

패턴 많이 만들어요 머리띠 목걸이 팔찌 같은거요

보석스티커도 붙이는거 어때요?

우리 작품이 있어야 해요 !!

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어린이들은 언니, 오빠들이 만들어주어서 고마우니 참나무반에서도 시장을 열어 언니, 오빠들을 초대하면 어떻겠냐는 의견이 나왔다. 그 중 참나무반의 놀이 속에서 어떤 시장을 열지 고민하였는데 어린이들은 패턴을 이용하여 악세사리(머리띠, 팔찌, 반지)를 만들어 팔면 어떠냐는 제안이 나왔고 어린이들은 너무 재미있겠다며 패턴 악세사리 시장을 열고 싶어하는 모습을 보였다. 이야기 나눈 후 어린이들은 메시지센터에서 패턴을 사용하여 머리띠를 만들기도 하고, 반지, 팔찌 등 다양한 악세사리를 만드는 것을 시도하는 모습을 보였는데 종달새반 가게의 영향이 참나무반에서 어떤 방향으로 흘러갈지 들여다볼 예정이다.

<aside> 💡 10월 7일

종달새반의 가게에 다녀온 후 패턴으로 악세사리를 만들기 시작한다. 어린이들은 왕관, 팔찌 등을 만들며 그 안에서 다양한 패턴을 넣어놓는다.

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<aside> 💡 10월 15일

이야기 나누기 - 패턴이란 무엇인가

윤O: 색깔 있잖아요 초록 하양 초록 하양 찬O: 나뭇잎 나무 나뭇잎 나무 건O: 무지개 패턴 빨주노초파남보 예O: 그리고 빨주노초파남보 위에 또 유O: 택시 자동차 택시 자동차 현O: 숫자 패턴

패턴의 규칙

찬O: 똑같은걸 계속 그래야 패턴이에요. 두개가 다르잖아요 교사: 그럼 순서가 다른거네? 찬O: 네 맞아요 현O: 똑같은 그림이 반복되야 해요 하O: 둘다 패턴처럼 반복되는 거잖아요. 동그라미 하트하트 동그라미 하트하트 잖아요 예O: 두개 다 패턴이에요 이어지는데 이어져야 패턴이에요 예O: 쪼그마면 반복되는게 없으니까 패턴이 아니에요. 하트만 있는 그림 건O: 패턴 아니에요 동그라미가 빠지면 섭섭하잖아요 의O: 하트만 있어도 접으면 하트 모양이 되잖아요 (그림이 보이면 패턴임) 찬O: 초록색빨간색초록색빨간색 이렇게 그래서 저것도 패턴이에요

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10월 4주 교육의 흐름: 패턴 - 매체 전환